Se puede suponer que los orígenes del teatro de sombras se remontan a la prehistoria cuando el ser humano vio proyectada su figura en los muros de las cavernas a la luz de las fogatas. Lo cierto es que esta antiquísima tradición teatral nace en Indonesia, China e India donde existe desde el siglo IV a.C. siendo un arte muy respetado y practicado aún en la actualidad.
En Europa se empieza a conocer en el siglo XVII volviéndose muy popular entre los siglos XVIII y XIX. Con la llegada del cine cayó en desuso y es a finales del siglo XX que vuelve a resurgir siendo un lenguaje de gran atractivo para artistas de diferentes disciplinas, ya que permite la experimentación y ofrece enormes posibilidades expresivas.
En cuanto a su aplicación en el aula es de gran utilidad dado su evidente atractivo, ya que las sombras siempre ejercen una fascinación inmediata en los niños, lo que facilita captar y mantener la atención permitiendo transmitir contenidos, valores, ideas y todo aquello que el educador considere.
En el taller pondremos a disposición una batería de herramientas y premisas prácticas que permitirán aplicar este género teatral a los fines de estimular y desarrollar tanto la creatividad como las diferentes habilidades que niños y niñas necesitan consolidar en su etapa formativa.
Estas herramientas pueden ser utilizadas tanto para que el educador, o grupo de educadores, cree su material teatral para ser representado ante los niños, como para hacerlos partícipes en la medida de sus posibilidades según edades. En ambos casos los beneficios son múltiples.
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